marți, 19 ianuarie 2010

Barem de corectare clasa a III-a

I.
1. Aprinzand chibritul, fetita s-a vazut sezand su un pom frumos de Craciun, mai mare si mai impodobit decat cel vazut prin geamuri la negustorul cel bogat. 5p
2. impodobit - ornat, decorat, infrumusetat, gatit, garnisit 2,5p
poze - fotografii, ilustratii 2,5p
3. bogat - sarac 2,5p
vazut - nevazut, invizibil, inobservabil
4. Pentru fiecare enunt corect se acorda 2,5 p
TOTAL : 20p

II.
  • stabilirea unui titlu sugestiv pentru dialogul alcatuit; 5p
  • inlantuirea logica a replicilor in conformitate cu ideea textului creat; 10p
  • respectarea normelor ortografice si de punctuatie;5p
  • folosirea a cel putin trei expresii deosebite; 5p
TOTAL : 25p

III.
  • alegerea unui titlu potrivit; 5p
  • asezarea in pagina si calitatea scrisului; 5p
  • imbinarea naratiunii cu descrierea; 10p
  • utilizarea unor expresii deosebite, potrivite continutului creat; 10p
  • inlantuirea logica a ideilor; 10p
  • respectarea regulilor ortografice si de punctuatie; 5p.
TOTAL: 45p

sâmbătă, 16 ianuarie 2010

Subiecte concurs romana clasa a IV-a

Subiectele au fost date la concursul"Scoala cu ceas"

1. Citeste cu atentie textul si raspunde cerintelor de mai jos : (25 de puncte)
" Priveam fara de tinta -n sus
Intr-o salbatica splendoare
Vedeam Ceahlaul la apus,
Departe-n zari albastre dus,
Un urias cu fruntea-n soare,
De paza tarii noastre pus.
Si ca o taina calatoare,
Un nor cu muntele vecin
Plutea - ntr-acest imens senin
Si n-avea aripi sa mai zboare!
Si tot vazduhul era plin
De cantece ciripitoare."

( George Cosbuc, Vara)

1. Precizeaza cu ce este comparat in text un nor. 1p
2. Alcatuieste enunturi in care sa folosesti cuvinte cu acelasi sens pentru: paza, taina, splendoare. 6p
3. Extrage din text cinci substantive insotite de adjective. 5p
4. Identifica ultima propozitie din text si transform-o in propozitie simpla. 2p
5. Integreaza in enunturi expresiile: casa/ ca sa, niciodata/ nici o data. altfel/ alt fel, bunastare/buna/stare. incontinuu/ in continuu 5p
6. Analizeaza sintactic si morfologic cuvintele: "un nor", si "sa zboare". 2p
7. Transforma urmatoarele adjective in substantive: salbatica, imens, plin, ciripitoare si alcatuieste cate un enunt cu fiecare din substantivele formate. 4p

II In 12 - 15 randuri, imagineaza-ti un posibil dialog intre munte, nor si vant pe tema frumusetii verii. Vei urmari:
- evidentierea aspectelor placute/ mai putin placute ale anotimpului. 10 p
- folosirea a trei expresii din textul poeziei, pe care le vei evidentia prin subliniere; 6p
-stabilirea unui titlu sugestiv pentru dialogul alcatuit; 4p
- respectarea normelor ortografice si de punctuatie; 5p

TOTAL 25 p

III. "Un mare scriitor roman, Tudor Arghezi, spunea: "O povestire e o jucarie". Gandeste-te ca, de data aceasta, tu esti povestitorul si realizeaza o compunere de 20 de randuri care sa aiba urmatorul inceput: Pe o banca veche, cu pupitrul rupt, era deschis primul meu abecedar. Emotia revederii lui m-a facut sa-mi amintesc anii de scoala primara..." In creatia, ta vei urmari:
- relatarea unei intamplari deosebite din viata ta de scolar; 15p
- introducerea in povestire a portretului doamnei/domnulul invatator 10 p
- utilizarea corecta a timpurilor verbale specifice povestirii/descrierii; 5p
- respectarea normelor ortografice si de punctuatie; 5p
- asezarea in pagina si calitatea scrisului; 5p


Timp de lucru - doua ore
Toate subiectele sunt obligatorii
Se acorda 10 puncte din oficiu

Barem de corectare

SUBIECTUL I
1. (1p) un nor - comparat cu o taina

2. (6) paza - garda, in grija, in seama (cuiva) (1p)
taina - mister, secret, ascuns, discret (1p)
splendoare - stralucire, maretie, frumusete (1p)
- cate un punct pentru fiecare propozitie (3p)

3. (1) -salbatica splendoare
(1) - zari albastre, taina calatoare
(1) imens senin
(1) cantece ciripitoare

4. (1) - "Si tot vazduhul era plin /De cantece ciripitoare"
(1) - Vazduhul era plin

5. (5p) - cate 0,5 puncte pentru fiecare enunt

6. (1) un nor - substantiv comun, genul masculin, numarul singular, subiect (cine plutea?)
(1) sa zboare - verb, timpul prezent, numarul singular, persoana a III-a, predicat verbal (ce sa faca norul?)

7. (2p) - pentru substantive
(2p) pentru enunturi

TOTAL :25 puncte

SUBIECTUL II
- evidentierea expresiva , logica a aspectelor placute/ mai putin placute ale anotimpului: 10p/5p
- folosirea a trei expresii din textul poeziei, evidentiate prin subliniere; 6p
- stabilirea unui titlu sugestiv pentru dialogul alcatuit; 4p
- respectarea normelor ortografice si de punctuatie; 5p

SUBIECTULIII
- relatarea unei intamplari deosebite/banale/absenta intamplarii; 15p/10p/0p
- introducerea in povestire a portretului complex/banal al doamnei/domnului invatator; 10p/5p
- utilizarea corecta /partial corecta a timpurilor verbale specifice povestirii/descrierii; 5p/3p
- respectarea normelor ortografice si de punctuatie; 5p
- asezarea in pagina si calitatea scrisului; 5p
TOTAL : 40 p

joi, 24 decembrie 2009

Iarna

Acum mi-am amintit versurile unei poezii frumoase pe care cu ani in urma am predat-o copiilor mei.

Ura! Ninge ca-n poveste!

Timpul e de sanius.

Hai, copii, ca si-altadata

S-a facut alunecus.


Scoateti saniile-afara,

Lasati alte jucarii!

Dealul va asteapta jocul,

Nu veti fi mereu copii!


Hai, veniti la sanatate!

Maica iarna pentru voi

S-a grabit sa cearna norii,

Sta numai putin la noi!

duminică, 20 decembrie 2009

Subiecte de concurs

I. Citeste cu atentie textul de mai jos :

"Pe usa dechisa venea miros de ape dezghetate, de zapada topita in soarele argintiu...
Adieri calde, incarcate de toate miresmele primaverii navaleau de pretutindeni, in vreme ce rasuna cel dintai cantec de pitigoi". ( Victor Eftimiu)

CERINTE
A. 1) Indica luna calendaristica in care au loc schimbarile din natura mentionate in text.
2) Identifica substantivele insotite de adjective care se refera la aceste transformari.
3) Explica intelesul expresiei "soare argintiu".

B. 4) Desparte in silabe cuvintele: deschisa, dezghetate, soarele, argintiu, adieri.
5) Scrie cate doua cuvinte cu inteles asemanator pentru: zapada, adiere mireasma.
6) Alcatuieste doua propozitii in care cuvantul "vreme" sa aiba intelesuri diferite.
7) Formeaza substantive pornind de la adjectivele argintiu si topita.
8) Precizeaza ce sunt ca parti de vorbire cuvintele scrise cu rosu in text, apoi analizeaza-le (fara a arata functia acestora in propozitie).
9) Indica ce parti de propozitie sunt urmatoarele cuvinte din text: pe usa, venea, miros, dezghetate.
10) Transforma vorbirea indirecta din secventa de mai jos in vorbire directa.

"Dana a intrebat-o pe Ana daca vrea sa se joace impreuna. Ana i-a spus ca mai intai trebuie sa-si faca temele. Dana se gandeste sa-si caute alta prietena de joaca. Ana a sfatuit-o sa-i urmeze exemplul".


II. Redacteaza o compunere de maximum 25 de randuri cu titlul "Viscolul si zapada" in care sa folosesti descrierea si dialogul.

duminică, 1 noiembrie 2009

P si b

Inainte de p si b se scrie m, nu n
- bomboane imbobocit, imbaiat , impunator umple,imperiu.
Face exceptie cuvantul Istanbul.

E si ie

Se scrie e si se pronunta e:
- elev exemplu, vrem, poem. aerodrom.

Se scrie e si se pronunta ie:
- eu, el, ele,ei,eram,erau.

Se scrie ie si se pronunta ie:
- iesire, iepure, cuie, femeie, proiect, ieftin.