Test gramatică -clasa a IV-a

Citiţi cu atenţie textul:

"Făt-Frumos o asculta fermecat. Glasul ei era pătrunzător şi suna ca o strună de aur. Când a făcut un pas spre dânsa , ea a ridicat degetul şi l-a oprit.
- Să vii şi mâine sară, i-a zis ea zâmbindu-i.
Şi el a venit şi în alte dăţi, când amurgul umple poienile de taină. Şi era fericit cum n-a mai fost altul pe pământ. Iar curtenii lui şi vracii, călcându-i pe urme şi vrând să cunoască şi ei pe zâna cu părul de aur, nu vedeau la izvor decât pe Făt-Frumos singur.
(M. Sadoveanu - Dumbrava minunată)

Cerinţe:
1. Răspundeţi la întrebări:
a) Care sunt personajele textului?
b) Cum suna glasul zânei?
c) Ce i-a cerut ea voinicului?
d) În ce moment al zilei venea Făt-Frumos?

2. Găsiţi cuvinte cu acelaşi sens pentru:
fermecat, a opri, amurg, taină, a vedea.

3. Formulaţi un enunţ cu forma literară a cuvântului "sară".

4. Găsiţi cuvinte cu sens opus pentru:
a face, a ridica, a umple, a veni.

5. Scrieţi două enunţuri în care cuvântul "urme" să aibă alte sensuri decât cel din text.

6. Analizaţi gramatical cuvintele colorate din text.

7. Motivaţi in maxim 5 rânduri de ce curtenii şi vracii nu-l vedeau la izvor decât pe Făt-Frumos.

8. Scrieţi un text de 15-20 de rânduri în care să descrieţi locul întâlnirii dintre Făt-Frumos şi zâna cu părul de aur.

Test gramatică -clasa a IV-a ( 2)

30 mai 2009

Test gramatică -clasa a IV-a ( 2)

Citiţi cu atenţie textul:
" În noaptea întâi fu nevoit să se culce pe câmp, pe o căpiţă de fân; n-avea alt pat, dar i se păru frumos. Nici împăratul nu putea dormi într-un loc mai minunat.Câmpia întreagă cu fâneaţa ei, cu iazul cu cerul albastru în loc de tavan, îi făceau o cameră de culcare, cum nu se poate mai frumoasă. Iarba verde, cu floricelele ei roşii şi albe, era covorul; tufişurile de tei şi de măceşi o împodobeau; iazul cu apa-i limpede şi rece era ca o fântână; trestiile înclinându-se ziceau bună dimineaţa şi noapte bună; luna era ca o lustră mare atârnată de tavanul albastru, şi c-o aşa lustră, nu era nici o primejdie să ia foc perdelele."
(Tovarăşul de drum, H. Ch. Andersen)

Cerinţe

1. Găsiţi cuvinte cu acelaşi sens pentru: cameră, împodobeau, atârnată, primejdie, lustră.
2. Scrieţi cuvinte cu sens opus pentru: să se culce, făceau limpede, ziceau.
3. Observaţi scrierea cuvântului "înclinându-se". Găsiţi alte patru cuvinte care se scriu la fel cu acesta.
4. Precizaţi ce parte de vorbire este cuvântul "i" în textul dat.
5. Formulaţi o propoziţie în care cuvântul "luna" să aibă alt sens decât cel din textul dat.
6 Explicaţi scrierea ortogramei "c-o".
7. Scrieţi patru formule de salut, altele decât cele din text.
8. Faceţi schema liniară a propoziţiei: "Tufişurile de tei şi de măceşi o împodobeau."

Test - gramatică clasa a IV -a

26 mai 2009

Test - gramatică clasa a IV -a

Citiţi cu atenţie textul

"Cică era odată un om grozav de leneş; de leneş ce era, nici îmbucătura din gură nu şi-o mesteca. Şi satul, văzând că acest om nu se dă la muncă nici în ruptul capului, hotărî să- l spânzure, pentru a nu mai da pildă de lenevire şi altora. Şi aşa, se aleg vreo doi oameni din sat şi se duc la casa leneşului, îl umflă pe sus, îl pun într-un car cu boi, ca pe un butuc nesimţitor, şi hai cu dânsul la spânzurătoare."
( Povestea unui om leneş, Ion Creangă)

Cerinţe
1) Găsiţi cuvinte cu sens asemănător pentru: grozav, pildă, butuc, odată.
2) Aflaţi cuvinte cu sens opus pentru: leneş, se duc, sus, nesimţitor.
3) Scrieţi trei propoziţii în care cuvintele "car", "aleg" "umflă" să aibă alte sensuri decât cele din text.
4) Explicaţi expresiile: "nu se dă la muncă", "în ruptul capului".
5. Analizaţi sintactic şi morfologic cuvintele subliniate din text.

Olimpiada judeţeană de limba şi literatura română cls. a IV-a /2009

05 iunie 2009

Olimpiada judeţeană de limba şi literatura română cls. a IV-a /2009

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
Punctajul maxim este de 100 de puncte. Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

PARTEA I(60 de puncte)

Citeşte cu atenţie textul de mai jos, pentru a răspunde următoarelor cerinţe:
"Un negustor persan avea într-o colivie o pasăre indiană. Trebuind să facă o călătorie în India, s-a dus la pasăre şi a întrebat-o:
- Vrei să-ţi aduc un dar?
- Nu, a răspuns pasărea. Singurul lucru pe care mi-l doresc este libertatea.
- Asta nu se poate. Atunci du-te , te rog, în pădurea unde m-am născut, acolo în India, şi spune-le celorlalte păsări că trăiesc într-o colivie.
- Aşa am să fac, a spus negustorul.
După cum făgăduise, s-a dus în jungla indiană, în locul arătat de pasăre, şi a strigat cu putere că pasărea se afla le el acasă, într-o colivie. În acea clipă o pasăre a căzut fără viaţă la pământ, de pe cea mai înaltă creangă. O fi vreo rudă a păsării mele, şi-a zis în sinea lui negustorul, şi vestea pe care i-am dat-o i-a pricinuit moartea..."
( Jean-Claude Carriere - "Pasărea indiană")

A. LIMBA ROMÂNĂ
1. Găseşte un cuvânt cu sens opus pentru următorii termeni din text: libertatea, a căzut, acolo, rudă.
2. Formează două cuvinte, un verb şi un adjectiv, pornind de la termenul "dar".
3. Scrie din text , trei verbe aflate la timpuri diferite, numind fiecare timp ales.
4. Identifică şi precizează felul părţilor de propoziţie care alcătuiesc primul enunţ al textului.

B. ÎNŢELEGEREA TEXTULUI
5. Extrage ideea principală din fragmentul subliniat.(După cum făgăduise...pricinuit moartea)
6. Transcrie din textul de mai sus, un grup de cuvinte care surprinde o trăsătură a păsării din colivie.
7. Explică în 3-5 rânduri de ce crezi că doreşte pasărea ca negustorul să le spună celorlalte păsări unde trăieşte.

PARTEA A II-A(30 de puncte)

Imaginează-ţi în 20-25 de rânduri, continuarea fragmentului de mai sus prezentând întâmplările posibile prin care trece negustorul, precum şi atitudinea sa faţă de pasăre, atunci când revine acasă.
Alege un titlu potrivit pentru compunerea ta, folosind în redactarea ei, descrierea, povestirea şi dialogul.

NOTĂ
-Respectarea cerinţelor este obligatorie.
- În afara punctajului acordat pentru conţinut( 2o de puncte),la subiectul de la partea a II-a,vei obţine pentru redatare 10 puncte: unitatea compoziţiei-3p; coerenţa textului-2p; ortografie-3p; punctuaţie-2p.
- În redactarea compunerii tale, nu este necesar să transcrii textul de la partea I pentru a-l continua.


În lumea copilăriei nu există decât învingători! Tu eşti deja unul dintre ei!